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Title: Fortalecimiento del aprendizaje autónomo a los estudiantes de enfermería de la Universidad Santiago de Cali año 2018
Authors: Paz Samudio,Alfonso
Santamaria Jaramillo, Hugo
Keywords: Aprendizaje
Conocimiento
Aprendizaje significativo
Información
Autonomía
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Santiago de Cali
Citation: Santamaria Jaramillo, H. (2018) Fortalecimiento del aprendizaje autónomo a los estudiantes de enfermería de la Universidad Santiago de Cali año 2018. Universidad Santiago de Cali.
Abstract: Today, people are forced to learn constantly, because of the need to acquire skills to search, organize and value information on their own. In order to learn to learn meaningfully and autonomously. Initially we see that the conditions, needs and interests for which an adult learns are totally different; because the person as he grows increases his need and capacity for self-direction, since they have already acquired a previous knowledge and have had different experiences, for that reason is that the adults prefer to carry out an autonomous learning process. With the above we can affirm that the adult learns by a motivation of his own that will lead him to fulfill a goal. This is how learning is considered an ongoing process that helps you to know more. On the other hand is to consider meaningful learning as a tool to relate to the world, as it allows us to find a reason for everything we do; Due to regulatory schemes and motivations that help social interaction. In order to have meaningful learning it is important to have previous 14 knowledge, as this will help the construction of knowledge, and this will be a continuous process; Through which the person cross-country through three phases: In the Initial phase the person receives the information in a segmented way; In the second phase the person begins to find relation and similarities between the information precaved and in the third phase Information is solidly integrated, the person links the previous information and creates new knowledge. Why the educational institution demanded in the new millennium is that capable of surpassing the revalued model of the concentration camps of knowledge. Because according to Kant, it is freedom, autonomy and majority; Fostering a deep interaction with their environment, building new and complex relationships with the different actors; Without compromising their autonomy essential for the fulfillment of their mission. It is just as the new educational conceptions raise an institution of Education, which extended its borders, that opens its doors to extramural knowledge and practices. Therefore, it must be committed to an educational project, centered on an education that will empower the Autonomous Learning from the initiation levels, with the strengthening of democratic attitudes and thus be able to think with optimism in the development of a policy of Peace. For what? To make a reflexive review of the current practices, enhancing those features that facilitate other modes of learning and that are much more effective and thus achieve higher levels of depth in the Learning and in their human development of nursing students of the Santiago University of Cali. Streamlining in reflections and proposals of teaching and learning that take responsibility and coincides with the assumptions of the new model of Society. Allowing nursing students to be at the forefront of the academic use of new technologies and these will contribute the development of their Learning. Autonomous.
Description: En la actualidad las personas se ven obligadas a aprender constantemente, debido a la necesidad de adquirir habilidades para buscar, organizar y valorar información por si sola, con el fin de aprender a aprender de forma significativa y autónoma. Inicialmente vemos que las condiciones, las necesidades e intereses por la cuales aprende un adulto son totalmente diferentes; debido a que la persona, conforme crece incrementa su necesidad y capacidad de autodirección, puesto que ya han adquirido un conocimiento previo y han tenido diversas vivencias; por tal razón es que los adultos prefieren realizar un proceso de aprendizaje autónomo. Con lo anterior podemos afirmar que el adulto aprende por una motivación propia que lo llevará cumplir una meta. Es así como se considera el aprendizaje un proceso continuo que le ayuda a saber más.Por otra parte es de considerar el aprendizaje significativo como una herramienta para relacionarnos con el mundo, ya que nos permite encontrar una razón de todo lo que hacemos; debido a los esquemas reguladores y motivaciones que ayudan a interaccionar socialmente. Para poder tener un aprendizaje significativo es importante tener conocimientos previos, puesto que esto ayudará a la construcción de conocimientos; así mismo este será un proceso continuo, mediante el cual la persona a traviesa por tres fases: En la fase Inicial la persona recibe la información de manera segmentada; en la segunda fase la persona empieza a encontrar relación y similitudes entre la información percibida y en la tercera fase la información es integrada de manera sólida; la persona vincula la información previa y crea nuevos conocimientos. Por qué la institución Educativa exigida en el nuevo milenio es aquella capaz de superar el revaluado modelo de los campos de concentración del saber. Porque esta según Kant, es libertad, autonomía y mayoría de edad; propiciando una profunda interacción con su entorno, construyendo nuevas y complejas relaciones con los diferentes actores; sin comprometer su Autonomía esencial para el cumplimiento de su misión. Es así como las nuevas concepciones educativas plantean una institución de Educación, que amplíe sus fronteras, que abra sus puertas a saberes y prácticas extramurales. Por lo tanto se debe 13 comprometer con un proyecto educativo, centrado en una educación que potencialice el Aprendizaje Autónomo desde los niveles de iniciación, con el fortalecimiento de las actitudes democráticas y así poder pensar con optimismo en el desarrollo de una política de Paz. Para qué? Para hacer una revisión reflexiva de las practicas actuales, potenciando aquellos rasgos que faciliten otras modalidades de aprender y que sean mucho más efectivas y así lograr mayores niveles de profundidad en el Aprendizaje y en su desarrollo humano de los estudiantes de enfermería de la Universidad Santiago de Cali. Agilizando en reflexiones y propuestas de enseñanza y aprendizajes que se responsabilicen y coincida con los supuestos del nuevo modelo de Sociedad. Permitiendo que los estudiantes de enfermería estén a la vanguardia del uso académico de las nuevas tecnologías y estas les aporte al desarrollo de su Aprendizaje .Autónomo.
URI: https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/988
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