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Title: Propuesta Educativa de la Práctica de Esgrima de Machete y Bordón de la Comunidad Portejadeña en el Marco de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos
Authors: Betancur Cruz, Luis Bernardo
Caracas Jiménez, Yeraldi
Keywords: Cátedra de Estudios Afrocolombianos
Esgrima de Machete y Bordón
Identidad
Issue Date: 2019
Publisher: Universidad Santiago de Cali
Citation: Caracas Jiménez, Y. (2019). Propuesta Educativa de la Práctica de Esgrima de Machete y Bordón de la Comunidad Portejadeña en el Marco de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Universidad Santiago de Cali.
Abstract: El objetivo principal de la presente investigación, es crear una propuesta educativa de la práctica cultural de Esgrima de Machete y Bordón de la comunidad portejadeña en el marco de la cátedra de estudios afrocolombianos, este proceso se llevó a cabo en la Institución Educativa Fidelina Echeverry en el área de afrocolombianidad, con niños y jóvenes entre las edades de 12 a 18 años pertenecientes a los grados sexto a undécimo. La metodología utilizada en la investigación es mixta predominantemente cualitativa, para la recolección de información se hizo uso de la entrevista semiestructurada, grupos focales y la encuesta; en términos teóricos se trabajan los cundécimoptos de cultura popular abordado desde los postulados de Bajtín (1990), la representación desde lo propuesto por Chartier (1992), la tradición desde Hobsbawm (1983) y por último la identidad cultural a partir de lo propuesto por Molano (2007) , todos estos cundécimoptos fueron los hilos conductores de la investigación, permitiendo un abordaje amplio del objeto de estudio. Entre los resultados más importantes del proceso investigativo, se concluye que la Esgrima de Machete y Bordón tiende a desaparecer como consecuencia del desconocimiento de la misma y de las dinámicas de identidad que construyen las nuevas generaciones condicionadas por el contexto global que fomenta patrones de homogeneización, también se logra concluir que la Cátedra de Estudios Afrocolombianos se convierte en una herramienta de vital importancia en el campo educativo para dar a conocer la diversidad cultural del país y hacer un reconocimiento a los aportes de las comunidades afrocolombianas, por ultimo como resultado final de la investigación se crea la propuesta educativa compuesta por una secuencia de actividades que busca acercar pedagógicamente a los estudiantes a la práctica de Esgrima de Machete y Bordón.
Description: The main objective of the present research is to create an educational proposal of the cultural practice of machete fencing and staff of the Portejadeña community within the framework of the Afro-Colombian studies chair, this process was carried out in the Fidelina Echeverry Educational Institution in the Afro-Colombian area, with children and young people between the ages of 12 and 18 belonging to the sixth to eleventh grades. The methodology used in the research is predominantly qualitative mixed, for the collection of information was made use of the semi-structured interview, focus groups and the survey; In theoretical terms, the cundécimopts of popular culture addressed from the postulates of Bajtin (1990), the representation from what was proposed by Chartier (1992), the tradition from Hobsbawm (1983) and finally the cultural identity from what is proposed by Molano (2007), all these cundécimopts were the driving threads of the research, allowing a broad approach to the object of study. Among the most important results of the research process, it is concluded that the cultural practice of machete and staff fencing tends to disappear as a consequence of the ignorance of the same and of the identity dynamics that build the new generations conditioned by the global context, which encourages patterns of homogenization, it is also possible to conclude that the chair of Afro-Colombian studies becomes a tool of vital importance in the educational field to make known the cultural diversity of the country and to recognize the contributions of the Afro-Colombian communities, finally as The final result of the research is the educational proposal composed of a sequence of activities that seeks to bring students pedagogically closer to the cultural practice of sword and machete fencing.
URI: https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/390
Appears in Collections:Licenciatura en Ciencias Sociales

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