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Title: Experiencias universitarias en escenarios virtuales formativos
Authors: López Meneses, Eloy (Coordinador)
Álvarez Bonilla, Francisco (Coordinador)
Bartra Gros, Francisca (Coordinador)
Sandoval Romero, Yamile (Coordinador)
Keywords: Educación superior;Tecnología educacional;Calidad de la educación superior
Issue Date: 2015
Publisher: Universidad Santiago de Cali
Citation: Álvarez Bonilla, F., López Meneses, E., & Sandoval Romero, Y. (2015). Experiencias universitarias en. Cali: Universidad Santiago de Cali.
Abstract: Este no es el primer libro que sobre educación virtual, se publica –y seguramente no será el último–, sin embargo tiene la particularidad de constituir una memoria de experiencias que relatan parte del avance Iberoamericano en el uso de Moodle en la educación superior, es decir, es un libro testimonial, por lo que, en consecuencia, tiene una valor doble: por un lado, es un recuento de distintas experiencias llevadas a cabo, que nos permite enriquecernos con los resultados ajenos, pero por otro, abre una serie de pistas para investigar y mejorar la educación virtual. Es pues, un texto vivencial con la calidad de un texto hecho por académicos comprometidos con la mejora de la educación.
Description: Escenarios virtuales para el desarrollo sostenible de la innovación universitaria y la expansión del conocimiento.--Modelo integral de educación virtual: inclusión, equidad y calidad. La experiencia de la Universidad Santiago de Cali (Colombia).--La plataforma Moddle Paideia – PUCP: Aplicaciones y proyección futura Facultad de Educación PUCP- Perú.--Aplicación del modelo b-learning en la formación postgradual de maestros en integración de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje, desarrollado por el Instituto Normal Superior Católico Sedes Sapientiae Cochabamba, Bolivia.--Experiencias Evea en el programa La ciencia en tu escuela, de la Academia Mexicana de Ciencias.--Experiencias del entorno virtual de aprendizaje en Ecuador. Caso Universidad Técnica Particular de Loja.--La formación de docentes universitarios mediada por el LMS Moodle Facultad de Ciencias y Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Universidad Central de Venezuela.--Hacia una propuesta integrada en educación virtual: experiencias de la Universidad Católica de Córdoba (Argentina).
URI: https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/20
ISBN: 978-958-8920-02-3
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