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dc.contributor.advisorZamudio Tobar, Gladys-
dc.contributor.authorHilda María, Bernal Sandoval-
dc.date.accessioned2019-10-21T16:37:03Z-
dc.date.available2019-10-21T16:37:03Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationHilda María, B. S. (2018). La formación del hábito lector en preescolar desde el acto de leer como una actividad creadora emergente en la conciencia fonológica. Universidad Santiago de Cali.es
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1748-
dc.descriptionSe propone con este proyecto de investigación comprender la formación del hábito lector en preescolar, desde el acto de leer como una actividad creadora, por lo cual esto sugiere pensar en las acciones ejecutadas por quienes son indispensables para este mismo: el niño (a) de preescolar, la familia y la escuela. Esto es referente para la comprensión de la formación del hábito lector, por ende la palabra “formación” necesita preguntarse sobre las condiciones de posibilidad de la misma; de ahí que la conciencia fonológica sea un camino para develar el proceso de adquisición y desarrollo de la lengua oral en el niño(a), re-significando las prácticas de lectura que trascienden didácticas anquilosadas.es
dc.description.abstractIt is proposed with this research project to understand the formation of the reading habit in preschool, from the act of reading as a creative activity, so this suggests thinking about the actions carried out by those who are indispensable for it: the child of Preschool, family and school. This is a reference for the understanding of the formation of the reading habit, therefore the word "formation" needs to ask about the conditions of its possibility; Hence, phonological awareness is a way to unveil the process of acquiring and developing oral language in the child, re-meaning reading practices that transcend ankylosed didactics.es
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent80 páginas-
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Santiago de Calies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.subjectFormación del hábito lectores
dc.subjectPreescolares
dc.subjectActividad creadoraes
dc.subjectConciencia fonológicaes
dc.subjectDesarrollo de la lengua oral en el niño(a)es
dc.titleLa formación del hábito lector en preescolar desde el acto de leer como una actividad creadora emergente en la conciencia fonológicaes
dc.typeThesises
dc.publisher.facultyFacultad de Educación-
dc.pubplace.cityCali-
dc.rights.accesoAcceso Abierto-
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)-
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC-
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali-
dc.type.spaTrabajo de Grado-
dc.creator.degreeTrabajo de grado para optar al título de Especialista en Pedagogía Infantil-
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogía Infantil-
dc.pubplace.stateValle del Cauca-
Appears in Collections:Especialización en Pedagogía Infantil

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