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dc.contributor.authorZamudio Tobar, Gladys
dc.date.accessioned2018-11-07T20:39:51Z
dc.date.available2018-11-07T20:39:51Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.isbn9789588303901
dc.identifier.urihttps://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/12
dc.description¿Qué es un texto escrito?.--Criterios para la evaluación de un texto escrito.--La construcción de un modelo de evaluación del ensayo: textualidad.--Subjetividad, textualidad y evaluación en la escritura del ensayo.--Categorias de construcción y evaluación de textos universitarios.--Producción de textos: academia y subjetividad.en_US
dc.description.abstractLa universidad del siglo XXI ha replanteado su modo de existencia introduciendo una serie de paradigmas de formación que transforman de manera sustancial muchas de las prácticas acostumbradas; entre ellas, con una relevancia altamente significativa, la forma cómo se evaluan los textos académicos.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Santiago de Calien_US
dc.subjectRedacción de escritosen_US
dc.subjectLectura y escritura en la Universidaden_US
dc.subjectCalidad de la educación superioren_US
dc.titleLa Evaluación de la Escritura en la Educación Superioren_US
dc.typeBooken_US


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