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Title: Estrategia didáctica fundamentada en la pedagogía crítica para promover el liderzgo ambiental en un colegio de Villa Rica (Colombia)
Authors: Vallejo Echavarría, Gladys Lisbeth
Zemanate Meneses, Cindy Paola
Vallejo Echavarría, Gladys Lisbeth
Zemanate Meneses, Cindy Paola
Keywords: Liderazgo ambiental
Pedagogía crítica
Estrategia didáctica
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Santiago de Cali
Citation: Vallejo Echavarría, Gladys Lisbeth; Zemanate Meneses, C. P. (2018). Estrategia didáctica fundamentada en la pedagogía crítica para promover el liderzgo ambiental en un colegio de Villa Rica (Colombia). Universidad Santiago de Cali.
Description: La escasez de agua potable es una problemática mundial que afecta en mayor proporción a las poblaciones más pobres, como el municipio de Villa Rica (Colombia). Se trata de una comunidad afrocolombiana, con una problemática ambiental asociada a contaminación de las fuentes hídricas y el limitado acceso al agua potable. En este Municipio, en la institución educativa Simón Bolívar se desarrolló una estrategia didáctica fundamentada en la pedagogía crítica que buscó promover el liderazgo ambiental en un grupo de jóvenes, dotándolos de una serie de elementos académicos, conceptuales y procedimentales, que les permitió emprender de manera autónoma acciones en pro del mejoramiento del ambiente dentro de una cultura más amigable con el entorno. Los resultados fueron plasmados dentro de una dinámica de descripción, evaluación e interpretación desde un enfoque mixto de investigación. Las conclusiones sugieren que la pedagogía crítica en la educación ambiental, facilita la didáctica para promover el liderazgo, pues permite desde sus paradigmas develar verdades inmersas en parámetros culturales, los cuales hacen percibir las problemáticas ambientales como elementos cotidianos a los cuales la comunidad se ha acostumbrado.
URI: https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1210
Appears in Collections:Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible

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